Sesión 10, Actividad 3. PLENARIA EN SEDE

Centro de Estudios en Comunicación y Tecnologías Educativas

Maestría:

Comunicación y Tecnologías Educativas con Enfoque en Salud.

Modulo:

Psicopedagogía
Tema:
“Sesión 10, Actividad 3”

Titulo:

“Plenaria en Sede”

Tutor:
Nadia Gabriela Garibay Rendon

Equipo
Lic. Enf.Hortencia Hernández

LIc. Silvia Araujo Jasso

LIc. Trabajo Social Bertha Beatriz Navarro Rentaría

Grupo 04, sede Guadalajara

Trabajo en plenaria y en equipo

Intercambien ideas con todos los participantes de su sede, bajo la conducción de su coordinador (a), en torno a los siguientes puntos:

¿Qué actividades en clase podrían fortalecer en los alumnos sus habilidades superiores de pensamiento?

Sin duda alguna integrar habilidades superiores de pensamiento en el aula con los alumnos estas tendrían que ser en forma didáctica Por ejemplo la lectura de comprensión, análisis, síntesis, mapas mentales, mapas conceptuales, cuadros sinópticos, estas son las actividades que bien guiadas contienen funciones psicológicas procesos y operaciones mentales, que al poner énfasis en la lectura de comprensión, el romper con lo tradicional como el sentido y el significado versus, el aprendizaje memorístico, juegan el papel muy importante en la metacognicion del proceso de aprendizaje al igual que en los procesos de las trasferencias

, Tendremos que estar concientes que la enseñanza de proceso libre de contenidos de aprendizaje como entrenamiento y estrategias cognitivas y habilidades del pensamiento, siguiendo con el desarrollo de la integración de habilidades superiores con el enfoque histórico, democrático y optimista del desarrollo de la inteligencia

, Estas técnicas y estrategias se utilizan para el desarrollo de la creatividad y el pensamiento crítico, de igual manera también las múltiples propuestas metodologiítas de enseñar a aprender y por ultimo la mediación como tipo de relación maestro alumno.

Si logramos llevar una secuencia un proceso dentro de estas habilidades podremos lograr mucho en el aula de clases.

Dar ejemplos de aplicación (al menos uno).

Aprendizaje se puede modificar lo cual, hace medidle el mismo por lo tanto puede ser transformado y mejorado .Como por ejemplo un alumno de la carrera de medicina que viene con un método de estudio 100% memorístico y la materia se necesita la comprensión de la misma, es donde se puede romper con este esquema y es ahí donde se puede utilizar el aprendizaje mediado, donde no solo es importante que el alumno se sea competente sino que se sienta competente, por lo que se dice que la competencia se puede adquirir de varias formas y una de ellas es el aprendizaje .

Otro ejemplo será; que el maestro ya como mediador puede utilizar la realización de mapas mentales y conceptuales donde el alumno va a desarrollar su pensamiento critico y se enseñara a clasificar la información y su aprendizaje se dará en forma mas adecuada