ACTIVIDA 1 COOPERATIVO GRUPAL AGENDA 12

Maestría: Comunicación y Tecnología Educativas con Enfoque en Salud
Modulo: Psicopedagogía
SEDE: GUADALAJARA JALISCO
TUTORA: NADIA GABRIELA GARIBAY RENDON.
EQUIPO: 4
LAS EMPRENDEDORAS
SILVIA ARAUJO JASSO
HORTENCIA HÉRNANDEZ
BEATRÍZ NAVARRO RENTERÍA
FECHA: 10-10-2008.
AGENDA: DEL BLOGER 12



ACTIVIDAD 3
Actividad en equipo
Complete las siguientes frases (enunciados). Fíjese que en todas, el sujeto de la oración es el Constructivismo. No se necesita buscar información para realizar este ejercicio. Hágalo sin “detenerse a pensar”.
El Constructivismo es: un enfoque que sostiene que el individuo es una construcción que se va produciendo día a día con resultado de la interacción del medio ambiente y las disposiciones internas.
El Constructivismo tiene como finalidad: aprender a educarse y lograr hacer responsable al alumno de su propio aprendizaje.
El Constructivismo nos permite: llegar a un aprendizaje significativo
El Constructivismo se fundamenta en: con tres ideas fundamentales la primera el alumno no almacena conocimientos sino que los construye mediante interacción con objetos circundantes, la segunda detrás de un sujeto que aprende hay un sujeto que piensa para ayudar al alumno debemos acercarnos a su zona de desarrollo próximo y tercera los aprendizajes han de ser funcionales (que sirvan para algo) y significativo (estar basados en la comprensión) el docente debe contar con elementos para entender aquello de lo que hablan.
El Constructivismo se lleva a cabo: por medio de una enseñanza expositiva es decir uso de estrategias de enseñanza, enseñanza directa es decir la estrategia de desafió óptimo, los aprendizajes cooperativos entre partes y finalmente el andamiaje, la participación guiada, la zona de construcción del conocimiento.
El Constructivismo se justifica: el constructivismo se justifica por ser de carácter holístico es decir integrador, global por lo que la exigencia de adquirir habilidades de procesamiento de la información así como incorporar actitudes y valores para aprender a aprender para toda la vida.
El Constructivismo se realiza: por medio de una secuencia de procesos de contextualización, desconceptualización y reconceptualización de saberes específicos disciplinarios.
El Constructivismo implica: lograr favorecer y potenciar el desarrollo general del alumno, crear hombres que sean capaces de hacer cosas nuevas, que sean creativos, inventivos y descubridores, apuntar al pleno desarrollo de la personalidad humana y a un refuerzo a los derechos del hombre y de las libertades individuales
El Constructivismo consiste en: promover el desarrollo psicológico y la autonomía de los educadores en donde el docente es el último eslabón.
El Constructivismo logra: que el saber a enseñar se convierte en saber enseñado cuando ya pertenece al alumno.
Actividad en equipos.
Después de completar las frases, al igual que en el ejercicio de “lluvia de ideas” al tratar de ponerle los ladrillos a la barda de la Actividad 1, comparta con sus compañeros de equipo estas dos actividades e intercambien ideas para conformar un reporte conjunto.