MAESTRÍA:
COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS CON ENFOQUE EN SALUD
MODULO:
PSICOPEDAGOGÍA
ACTIVIDAD POR EQUIPO SESIÓN 15
TUTOR:
NADIA GABRIELA GARIBAY RENDÓN
Lic. Enf. Hortencia Hernández
LIc. Silvia Araujo Jasso
LIc. Trabajo Social Bertha Beatriz Navarro Rentaría
Grupo 04, sede Guadalajara
Comentario
Como comentario puedo decir que en definitiva, aprender a resolver problemas, y aceptar que con frecuencia hay más de una respuesta a una pregunta y más de una forma de tratarla, constituye una parte fundamental tanto en la educación como en el proceso de aprendizaje
Las ventajas del enfoque basado en la resolución de problemas en cuanto al proceso de
Enseñanza y aprendizaje son significativos por diversas razones:
ya que tenemos la posibilidad de pensar las cuestiones con detenimiento,
Existe una mayor participación y un mayor grado de comprensión por parte del Alumno
Es un tipo de "conocimiento basado en la experiencia" (es decir, el conocimiento
Obtenido mediante la experiencia de hacer algo), siendo más duradero y significativo para el alumno que el conocimiento transmitido por el profesor o el libro.
Los alumnos nos vemos inmersos en la construcción de nuestros propios sistemas individuales de aprendizaje y de comprensión.
Si hablamos del método del caso, este nos deja como aprendizaje
La comprensión de los problemas divergentes y la adopción de soluciones mediante la reflexión y el Consenso.
La retención de la información y el conocimiento adquirido al discutir y practicar acerca de los conceptos Utilizados.
El aprendizaje significativo, ya que utilizamos conocimientos previos para el análisis del problema y la propuesta de soluciones facilitando la generación de los conceptos.
El método de proyectos busca enfrentar enfrentarnos a nosotros los estudiantes a situaciones que nos lleven a rescatar, comprender y aplicar aquello que aprenden como una herramienta para resolver Problemas.
Cuando lo utilizamos este método de proyectos como estrategia, estamos estimulan do nuestras habilidades s más fuertes y desarrollamos algunas nuevas. Se nos motiva el amor por el Aprendizaje, nos provoca un sentimiento de responsabilidad
Bibliografia
El Aprendizaje Basado en Problemas como técnica didáctica recuperado el 30 de octubre 2008
http://www.ub.es/mercanti/abp.pdf
Ferreiro, Ramón., sesión 15 en vivo, recuperada 30 de octubre 2008http://cecte.ilce.edu.mx/
Cuaderno de apuntes, sesión 15 en vivo, recuperado 30 de octubre 2008
http://cecte.ilce.edu.mx/
Ferreiro, Ramón. Nuevas alternativas de aprender y enseñar .Aprendizaje cooperativo
Cooperativo México, editorial Trillas 2006
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